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學校實施概述

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一、閱讀推動之理念、目標及組織架構


                               愛閱新視界 豐盈生命花園

    生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。-莎士比亞

    閱讀,帶來生命的改變,超越眼前的挫折偏狹,通往自己未來的夢想;閱讀,如同乘著想像的翅膀,拓展生命的視界,讓大成孩子愛閱喜悅,享受閱讀的幸福,啟動生命的壯遊從閱讀開始。

【閱讀推動理念】

.  閱讀是改變生命的力量,培養孩子獨立思考,解決問題。

.  閱讀是陪伴成長的利器,紓解心靈苦悶,培養孩子珍視自己、尊重他人、享受人生。

.  閱讀是探索世界的窗口,創發孩子美好生活的想像。

【閱讀推動目標】

一.  閱讀與生命,讓閱讀成為陪伴孩子一輩子的生命禮物。

二.  閱讀與生活,讓閱讀成為孩子生活的一部分。

三.  閱讀與智慧,透過閱讀計畫,掌握開啟智慧的鑰匙。

【閱讀推動組織】




一. 行政團隊


1.校長:林取德

統籌督導校園閱讀工作之推動。

2.教導主任:郭冠麟

(1.) 擬定閱讀計劃、分配工作執掌及各項推動閱讀工作事宜。

(2.) 成立兒童閱讀推動工作小組。

(3.) 定期召開本校推動小組會議。

3.教學組長:莊文雄

(1.) 辦理本校兒童閱讀分享表揚。

(2.) 辦理班級行動書箱、共讀書箱等活動。

(3.) 整理圖書室及圖書借閱相關事宜。

(4.) 規劃本校網頁空間供兒童閱讀宣導網站使用。

(5.) 提供網站管理帳號及密碼,以便工作小組更新管理網站。

(6.) 提供本校同仁網站管理、網頁製作、教育進修及諮詢服務。

(7.) 辦理18˚C巧克力閱讀護照活動。

4.閱讀推動教師

5.家長會長


二. 教師團隊

1.語文領域召集人:協助教師專書計畫推廣。

2.各班班級導師:洪雅文等10位導師,推動分享師生共讀計畫。

3.成立教師閱讀社群:以研究閱讀活動推動策略,及規劃精進工作坊。


三. 義工媽媽

1.義工媽媽:協助圖書館圖書借閱、流通及推動社區募書活動。

2.積極成立親子共讀坊,落實親子閱讀。


四. 全校學生

1.成立「班級書箱」,積極推動深耕閱讀班級共讀活動。

2.學生閱讀尖兵:由學長姊擔任閱讀小志工於閱讀週進行愛閱分享。




一、閱讀推動理念架構





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